中小学文言文阅读详解基础篇 30：《吴起守信》

语文有三怕，“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一，若没有长期积累，到了高考，攻克文言文一定非常吃力。

其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。

可到了初一，教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。

小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。所以，从今天起，中小学微课资料发起文言文阅读训练营，孩子们跟着学起来吧。

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荀巨伯探友

荀巨伯远看友人疾。值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

【注释】

疾：病。

值：正赶上。

语：对...说

子：尊称，相当于“您”

去：离开

败义：毁坏道义

岂：难道

既：已经，.....之后。

一：整个

止：停留

委：丢下;舍弃

遂：于是

班军：调回军队，班：撤回

还：回去

并：都

【参考译文】

荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你可以离开了！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生(保全性命)，这哪里是我的行为呢?”贼兵来了之后，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里?”荀巨伯回答说：“朋友有疾病，(我)不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听后相互说道：“我们这些无义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保留。

【启示】

道理：做人应该讲情意，舍生取义的义举不仅救了他人性命，更是拯救了一座城，乃至一个国家！坚守信义、大义凛然、对友忠诚、舍生取义、重情义、把情意看得比生命还重要。

【课后练习】

1.选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项(    )

A.吾欲之南海  B. 水陆草木之花

C.怅恨久之

D.属于作文以记之

2.翻译下列句子。

①香今死矣，子速去。

②远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!

③友人有疾，不忍委之，

3.你从本文中获得了哪些启发? 

【参考答案】

1.B

2.①我现在要死了，你赶快离开。

②(我)从老远的地方来看你，可你却让我离开，使我成为-一个不讲道义

而只顾求生的人，这难道是我荀巨伯应该做的吗?

③朋友有病，(我)不忍心丢下他(独自离开)。

3.友情无价。人世间最宝贵的就是赤诚的友爱，它比生命还值得人们珍惜。

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